sábado, 24 de outubro de 2020

Atividade de História /1º A Integral, AM, BM, CM, AV, BV, CV, DV(Regular), 2º A, B Integral, AM, BM, AV, BV(Regular), 3º A, B Integral, AM, BM, AV(Regular), Eixo VI.

 

Colégio Estadual José Ribeiro Pamponet

Atividade Domiciliar de História 

Turmas  A Integral, AM, BM, CM, AV, BV, CV, DV(Regular),  A, B Integral, AM, BM, AV, BV(Regular),  A, B Integral, AM, BM, AV(Regular), Eixo VI.

Prezad@ Alun@!! Tudo bem!!
Espero encontrar cada um de vocês e seus familiares com saúde, paz interior e FÉ! Isso tudo vai passar!!
#ficaemcasa #seprecisarsairusemascara
Para concluir a nossa atividade semanal é preciso ler e interpretar o texto e copiar e responder as questões em seu caderno.
Coragem, Estuda! Força e FOCO!!

Política e Politicalha

Rui Barbosa

A política afina o espírito humano, educa os povos no conhecimento de si mesmos, desenvolve nos indivíduos a atividade, a coragem, a nobreza, a previsão, a energia; cria, apura, eleva o merecimento.

Não é esse jogo da intriga, da inveja e da incapacidade, a que entre nós se deu a alcunha de politicagem. Esta palavra não traduz ainda todo o desprezo do objeto significado. Não há dúvida que rima bem com criadagem e parolagem, afilhadagem e ladroagem. Mas não tem o mesmo vigor de expressão que os seus consoantes. Quem lhe dará o batismo adequado? Politiquice? Politiquismo? Politicaria? Politicalha? Neste último, sim, o sufixo pejorativo queima como um ferrete, e desperta ao ouvido uma consonância elucidativa.

Política e politicalha não se confundem, não se parecem, não se relacionam uma com a outra. Antes se negam, se excluem, se repulsam mutuamente.

A política é a arte de gerir o Estado, segundo princípios definidos, regras morais, leis escritas, ou tradições respeitáveis. A politicalha é a indústria de explorar o benefício de interesses pessoais. Constitui a política uma função, ou o conjunto das funções do organismo nacional: é o exercício normal das forças de uma nação consciente e senhora de si mesma. A politicalha, pelo contrário, é o envenenamento crônico dos povos negligentes e viciosos pela contaminação de parasitas inexoráveis. A política é a higiene dos países moralmente sadios. A politicalha, a malária dos povos de moralidade estragada.

1) Qual a ideia central (tópico frasal) deste texto?

(A) A política é a higiene dos países moralmente sadios.

(B) Constitui a política uma função.

(C) Política e politicalha não se confundem.

(D) A politicalha, pelo contrário, é o envenenamento crônico dos povos negligentes e viciosos pela contaminação de parasitas inexoráveis.

(E) Antes se negam, se excluem, se repulsam mutualmente.

2)Qual é a ideia que o texto nos transmite?

(A) uma definição de política e politicalha.

(B)uma declaração quanto à diferença entre política e politicalha e, por isso, não se confundem.

(C) uma retomada do processo histórico que levou à prática da politicalha no contexto político.

(D) uma enumeração dos malefícios da politicalha.

 3)O texto de Rui Barbosa foi construído sob o recurso retórico da comparação entre conceitos que, no universo considerado, se opõem. As sequências a seguir atestam essa observação, EXCETO:

(A)“A política afina o espírito humano, educa os povos no conhecimento de si mesmos, desenvolve nos indivíduos a atividade, a coragem, a nobreza, a previsão, a energia; cria, apura, eleva o merecimento.”

(B)“A política é a higiene dos países moralmente sadios. A politicalha, a malária dos povos de moralidade estragada.”

(C)“Política e politicalha não se confundem, não se parecem, não se relacionam uma com a outra.”

(D)“Constitui a política uma função, ou um conjunto de funções do organismo nacional: é o exercício normal das forças de uma nação consciente e senhora de si mesma. A politicalha, pelo contrário, é o envenenamento crônico dos povos negligentes e viciosos pela contaminação de parasitas inexoráveis.

(E)“A política é a arte de gerir o Estado, segundo princípios definidos, regras morais, leis escritas ou tradições respeitáveis. A politicalha é a indústria de explorar o benefício de interesses pessoais.”

4)A partir do texto  e dos seus conhecimentos produza um acróstico com a palavra POLÍTICA:

segunda-feira, 14 de setembro de 2020

Atividade de História, Turma- 3*ano A, B(Tempo Integral) AM, AV(Regular)

  Olá querid@ alun@!! Anauê!!

Hoje, segunda-feira, 14/ 09/ 2020

Tudo bom com vc?? Deus é conosco sempre!! 

Atividade de História, Turma- 3*ano A, B(Tempo Integral) AM, AV(Regular)

Faça a sua parte!! Fica em casa e se precisar sair usa máscara!!

 Estuda!! Faça sua atividade domiciliar!! Não deixa acumular viu!! Estamos juntos!!

Orientações/ Procedimentos para a Atividade domiciliar:

1) Leitura dos Caps. 2 e 3 "Revolução Russa" e "Abalo capitalista e regimes totalitários" (Turmas do Tempo Integral), do nosso livro-texto.

2) Leitura dos Caps. 3 e 4 "A Revolução Russa" e "O período entre guerras" (Turmas do Regular), do nosso livro-texto. 

3)Assistir aos vídeos propostos sobre os assuntos abordados.

4) Atividades do seu livro didático págs 51 a 53 (turmas do Tempo Integral).

5) Atividades do seu livro didático págs 96 e 99 Sistematizando o conhecimento e Vestibulares(Regular).

4)Leia com atenção cada questão, consulte seu livro e responda.

5)Ao término da Atividade proposta fotografa e encaminha a professora através do nosso grupo de whatsapp para as possíveis correções e/ou apreciação (Pró Jucileide).

Bons estudos!! Juntos construindo o nosso Ensino-aprendizagem!!

Fica em Paz! Fica com Deus!! Abraço virtual!!

Prof. Perivaldo Matos e Pró Jucileide Alves


https://youtu.be/EYPPSnwN3ag




https://youtu.be/6Ushymbvh6U



Atividade de História, Turma- 2*ano A, B(Tempo Integral), AM, BM,AV, BV(Regular)

  Olá querid@ alun@!! Anauê!!

Hoje, segunda-feira, 14/ 09/ 2020

Tudo bom com vc?? Deus é conosco sempre!! 

Atividade de História, Turma- 2*ano A, B(Tempo Integral) AM, BM,AV, BV(Regular)

Faça a sua parte!! Fica em casa e se precisar sair usa máscara!!

 Estuda!! Faça sua atividade domiciliar!! Não deixa acumular viu!! Estamos juntos!!

Orientações/ Procedimentos para a Atividade domiciliar:

1) Leitura do cap. 5 (Turmas do Regular) "A Conquista e a Colonização Portuguesa na América" do nosso livro-texto pág 98 a 120 .

2) Leitura do cap. 5 (Turmas do Tempo Integral) "Holandeses no Brsil" do nosso livro-texto pág 56 a 65.

3)Assistir aos vídeos propostos sobre o assunto abordado.

3) Atividade do seu livro didático págs 116 e 119 Sistematizando o conhecimento e Vestibulares (Regular).

4)Atividade do seu livro didático págs 66 e 67 (Tempo Integral).

5)Leia com atenção cada questão, consulte seu livro e responda.

6)Ao término da Atividade proposta fotografa e encaminha a professora através do nosso grupo de whatsapp para correção e/ou apreciação (Regular).

Bons estudos!! Juntos construindo o nosso Ensino-aprendizagem!!

Fica em Paz! Fica com Deus!! Abraço virtual!!

Prof. Perivaldo Matos e Pró Jucileide Alves


https://youtu.be/ckrL4zvwXBI


https://youtu.be/Xwq4JEA_t40



Atividade de História, Turmas- 1* ano Tempo Integral, AM, BM, CM, AV, BV, CV, DV (Regular)

 Hoje, segunda-feira, 14/09/2020

Olá querid@ alun@!! Anauê!!

Tudo bom com vc?? Deus é conosco sempre!!

Faça a sua parte!! Fica em casa e se precisar sair usa máscara!!

Estuda!! Faça sua atividade domiciliar!! Não deixa acumular viu!! Estamos juntos!!

Atividade de História, Turmas- 1* ano Tempo Integral, AM, BM, CM, AV, BV, CV, DV (Regular) 

Orientações/ Procedimentos para a Atividade domiciliar:

1) Leitura do cap. 4 "Povos antigos da África" do nosso livro-texto pág 74 a 92 (Turmas do Regular).

2) Leitura do cap. 5 "África: egípcios e cuxitas" do nosso livro-texto pág 66 a 76 (Turma do Tempo Integral).

3) Assistir os vídeos propostos sobre o assunto (Povos antigos da África).

4) Você vai ouvir com atenção os áudios produzidos pela professora e liberados no grupo de whatssap (Regular).

5) Para mostrar a compreensão do tema tratado você irá responder em seu caderno as Atividades págs. 88 e 89 (1ª até 9ª questão)/ Turmas do Regular. 

6) Para mostrar a compreensão do tema tratado você irá responder em seu caderno as Atividades págs. 76 e 77 (Turmas do Tempo Integral). 

7)Ao término da Atividade proposta fotografa e encaminha a professora através do nosso grupo de whatsapp para correção e/ou apreciação (Regular).

Bons estudos!! Juntos construindo o nosso Ensino-aprendizagem!!

Fica em Paz! Fica com Deus!! Abraço virtual!!

Prof. Perivaldo Matos e Pró Jucileide Alves


https://youtu.be/W_BnEh6lsO8




https://blogdoenem.com.br/egito-antigo-simulado-enem/


segunda-feira, 24 de agosto de 2020

Atividade de História/ 3* ano A e B Tempo Integral, 3º ano AM (Regular) Prof Perivaldo

 Hoje, segunda-feira, 24/08/2020

Atividade para a turma do 3* ano A e B Tempo Integral, 3º ano AM (Regular)

Olá querid@s!! Deus no controle de tudo!! Paciência e FÉ!! Fica em casa!!

Sobre a nossa atividade domiciliar seguir as orientações:

1)Fazer a leitura do Tema "Revolução Russa" cap 3 do livro didático do Ensino Regular e cap. 2 da Educação de Tempo Integral. Tudo bem!!??

2) Assistir o vídeo proposto.

3)Feito isso vão montar em seu caderno, no sentido horizontal (virado, deitado), um Mapa Mental com o seguinte tema: "A Revolução Russa".

O Mapa Mental é uma técnica de Estudo, consiste em criar resumos cheios de símbolos, cores, setas, e frases curtas, objetivas, claras, com o objetivo de organizar o conteúdo e facilitar associações entre as informações destacadas.

Tudo vai dar certo! Não esmoreçam!! 

Força, foco, Estuda! Mãos à obra!!

Obs.: Atividade para HOJE!! Estudem! Juntos construindo o nosso Ensino-aprendizagem!

Você construindo o seu conhecimento!! 

Abraço virtual!!

Prof. Perivaldo Matos

https://youtu.be/SfjtuKhmQGs


Atividade de História Turmas: 2º ano A e B Tempo Integral Prof Perivaldo

 

Olá querid@ alun@!! Anauê!!

Hoje, segunda-feira, 24/ 08/ 2020

Tudo bom com vc?? Deus é conosco sempre!! 

Atividade de História, Turma- 2* ano A e B Tempo Integral

Faça a sua parte!! Fica em casa e se precisar sair usa máscara!!

 Estuda!! Faça sua atividade domiciliar!! Não deixa acumular viu!! Estamos juntos!!

Orientações/ Procedimentos para a Atividade domiciliar:

1) Leitura do cap. 4 "Escravidão e resistência" do nosso livro-texto pág 40 a 54.

2) Assistir os vídeos propostos sobre o assunto abordado.

3) Atividade do seu livro didático pág 54 Vivenciar e refletir e pág 55 De olho na universidade.

4)Leia com atenção cada questão, consulte seu livro e responda.

Bons estudos!! Juntos construindo o nosso Ensino-aprendizagem!!

Fica em Paz! Fica com Deus!! Abraço virtual!!

Prof. Perivaldo Matos

https://www.youtube.com/watch?v=0fbUas21IEY&t=48s

 





Atividade de História, Turmas- 1* ano Tempo Integral, AM, BM, CM, AV, BV, CV, DV prof. Perivaldo e Pró Jucileide

 Hoje, segunda-feira, 24/08/2020

Olá querid@ alun@!! Anauê!!

Tudo bom com vc?? Deus é conosco sempre!! 

Faça a sua parte!! Fica em casa e se precisar sair usa máscara!!

Estuda!! Faça sua atividade domiciliar!! Não deixa acumular viu!! Estamos juntos!!

Atividade de História, Turmas- 1* ano Tempo Integral, AM, BM, CM, AV, BV, CV, DV (Regular) 

Orientações/ Procedimentos para a Atividade domiciliar:

1) Leitura do cap. 3 "Povos do Oriente Médio Antigo" do nosso livro-texto pág 56 a 61.

2) Assistir os vídeos propostos sobre o assunto (Os Fenícios e Os Persas).

3) Você vai construir um Mapa Mental sobre A Civilização Fenícia.

4) Você vai construir um Mapa Mental sobre a Civilização Persa

5)Você irá montar cada Mapa em seu caderno, no sentido horizontal (virado, deitado).

6)Ao término da Atividade proposta fotografa os dois mapas mentais e encaminha a professora através do nosso grupo de whatsapp.

7)O Mapa Mental é uma técnica de Estudo, consiste em criar resumos cheios de símbolos, cores, setas, e frases curtas, objetivas, claras, com o objetivo de organizar o conteúdo e facilitar associações entre as informações destacadas.

Bons estudos!! Juntos construindo o nosso Ensino-aprendizagem!!

Fica em Paz! Fica com Deus!! Abraço virtual!!

Prof. Perivaldo e Pró Jucileide

https://youtu.be/Q80f0jDPQo8

https://youtu.be/pwwnFQ0RKUg