Atividade para as Turmas de 2º A e B matutino e 2º A e B vespertino Profº Jucileide

Boa tarde!! 

Atividade de História

Sobre o Assunto/Tema O nascimento da Europa moderna 

Utilizar o livro didático pág 29

#Expandindo o conteúdo

Leia o texto e responda em seu caderno as questões a, b e c 
#Vestibulares

Responda em seu caderno as questões 1 e 2.

Obs.: Copiar perguntas e respostas.

Boa sorte queridinh@s!!
Força, foco e FÉ!! Abraço virtual!!

Atividade para as turmas do EIXO VI- Profº Perivaldo

COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ RIBEIRO PAMPONET

Lista de exercício

Professor Perivaldo Matos   Disciplina de História

                                          Lista de Exercício

1- O conhecimento histórico acadêmico ou científico é construído, prioritariamente, por meio de práticas de investigação e análise. Para a construção do conhecimento histórico, as fontes ou vestígios são, portanto, elementos fundamentais. 

Analise os itens abaixo, e coloque (V) para o que for fonte histórica e (F) para o que não for fonte histórica.

( ) Jornais e Revistas

( ) Fotográfias

( ) Documentos Oficiais do Estado

( ) Cartas e documentos pessoais

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo

A) V- V-V-V B) V-F-F-F C) F-V-V-V D) V-V-F-F E) F-V-V-F

2- História é a ciência que: 

a)estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;

b)se fundamenta unicamente em documentos escritos;

c)estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou;

d)estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade.

e)estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo. 

3- O estudo e a escrita da História são realizados com base em pesquisas documentais e interpretações de fatos históricos. Como não é possível reconstruir o passado tal como aconteceu, os historiadores utilizam fontes, que podem ser interpretadas de maneiras diferentes, e, por isso, existe uma grande diversidade de produções historiográficas a respeito de um mesmo tema. No decorrer do tempo, o conceito, o uso e o critério de seleção das fontes históricas mudou. 

Atualmente, é correto afirmar que: 

a) toda fonte histórica é necessariamente escrita, as demais são consideradas fontes pré-históricas.

b) o historiador deve priorizar as fontes com notória imparcialidade, tais como jornais e revistas, que retratam o dia a dia de uma cidade, um estado ou mesmo um país, da forma mais fiel possível.

c) filmes, obras literárias, histórias em quadrinho e pinturas não podem ser consideradas fontes históricas, pois não têm compromisso com a verdade.

d) as diversas manifestações artísticas, como escultura, pintura ou uma canção, podem ser consideradas fontes históricas, na medida em que retratam o espírito de um tempo.

e) o documento escrito, de preferência o oficial, imprime um caráter de seriedade ao trabalho do historiador, evitando que ele trabalhe com mentiras e falsificações. 

4- Foi fator decisivo para a sobrevivência dos povos do período Neolítico:

A) a revolução urbana e a formação dos impérios tecnocráticos.

B) a utilização de metais como cobre e bronze.

C) a formação de religiões monoteístas.

D) a revolução agrícola.

E) o nomadismo típico dos povos caçadores e coletores.

5- Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase neolítica? 

A- Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos. 

B- Os homens conheciam uma economia comercial e já praticavam os juros. 

C- Os homens aprenderam a controlar o fogo.

D- Os homens fabricavam seus instrumentos para obtenção de alimentos e abrigo.

E- Os homens praticavam uma economia coletora de alimentos.

6- Sobre o surgimento da agricultura – e seu uso intensivo pelo homem – pode-se afirmar que:

A- ocorreu no Oriente próximo (Egito e Mesopotâmia) e daí se difundiu para a Ásia (Índia e China), Europa e, à partir desta para a América. 

B- como tantas outras invenções teve origem na China, donde se difundiu até atingir a Europa e, por último, a América. 

C- foi posterior, no tempo, ao aparecimento do Estado e da escrita.

D- ocorreu, em tempos diferentes, no Oriente Próximo (Egito e Mesopotâmia), na Ásia (Índia e China) e na América (México e Peru). 

E- de todas as invenções fundamentais, como a criação de animais, a metalurgia e o comércio, foi a que menos contribuiu para o ulterior progresso material do homem. 

7- Examine as três proposições, julgando se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa correta.

I. A Pré-História, época compreendida entre o aparecimento do homem sobre a Terra e o uso da escrita, é dividida tradicionalmente em dois períodos: Paleolítico e Neolítico.

II. A domesticação de animais e o surgimento da agricultura ocorreram apenas após a invenção da escrita, posterior, portanto, ao Neolítico.

III. A duração do Paleolítico é bem mais extensa que a do Neolítico, envolvendo níveis técnicos naturalmente mais primitivos. 

A- Apenas as proposições II e III são verdadeiras.

B- Apenas as proposições I e II são verdadeiras.

C- Apenas as proposições I e II são verdadeiras.

D- Todas as proposições são verdadeiras.

E- Todas as proposições são falsas.

8- Alguns historiadores afirmam que a História iniciou quando a humanidade inventou a escrita. Nessa perspectiva, o período anterior à criação da escrita é denominado Pré-História. Sobre esse assunto assinale a alternativa correta. 

A- Os historiadores que defendem a escrita como único critério que diferencia a História da Pré-História reafirmam a tradição positivista do século XIX. 

B- A escrita não pode ser vista como critério para distinguir a História da Pré-História, pois o aspecto econômico é considerado um critério muito mais importante. 

C- Esta afirmação não encontra qualquer contestação dos verdadeiros historiadores, pois ela é uma prova irrefutável de que todas as culturas evoluem para a escrita. 

D- Os únicos historiadores que defendem a escrita como critério são os franceses, em razão da influência da filosofia iluminista. 

E- A história e a Pré-História só podem se diferenciar pelo critério da escrita. Logo, aqueles historiadores que não concordam com esse critério estão presos a uma visão teológica da História. 

9- Sobre a constituição das primeiras estruturas urbanas é correto afirmar: 

a) Durante o surgimento das primeiras formações urbanas os homens viviam em cavernas. 

b) Nas primeiras formações urbanas apareceram instrumentos rudimentares produzidos pelo homem. 

c) O início das primeiras cidades já indicava um processo de sedentarização do homem, proporcionado pela Revolução Agrícola.

d) Quando surgiram as primeiras formações urbanas o homem era essencialmente caçador e coletor. 

e) Na formação das primeiras cidades o homem foi ganhando capacidade de agarrar-se em árvores, tornando-se bípedes. 

10- A transição do Paleolítico Superior para o Neolítico (entre 10 000 a.C. e 7000 a.C.) foi acompanhada por algumas mudanças básicas para a humanidade. Entre essas, poderíamos citar: 

a) o aparecimento da linguagem falada; 

b) a domesticação dos animais e plantas, isto é o aparecimento da agricultura e do pastoreio; 

c) o aparecimento da magia e da arte; 

d) o povoamento de amplas áreas antes não povoadas, como a Europa Central e Ocidental; 

e) o aparecimento de vários novos instrumentos, como a agulha de osso, os arpões, os anzóis, a machadinha, a lança e a faca. 

11- Descreva o cotidiano dos homens durante o Período do Paleolítico.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12- Qual foi a maior descoberta desse tempo? E quais as implicações da mesma para o cotidiano humano.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13- O que são as pinturas rupestres? E qual a importância histórica das mesmas?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14- Por qual razão o Período Paleolítico também é conhecido como a “Idade da Pedra Lascada”.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15- Além da agricultura, qual outra atividade foi desenvolvida pelas comunidades neolíticas?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16- Transforme as datas abaixo para os seus respectivos séculos

1500- 39- 567 a.C 1999- 340 a.C
____________________________________________________________________________________________________________

503- 1740- 200- 2018- 01 a.C
____________________________________________________________________________________________________________

17 Determine o inicio e o fim dos séculos abaixo:

II-  _______________                  VII- _______________

IV-  _______________                 V a.C - _____________

XVIII-  __________________      XXI- ______________

Atividade para as Turmas de 1º Ano - Profº Perivaldo

COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ RIBEIRO PAMPONET

Lista de exercício para o        1ano Integral

Professor Perivaldo Matos   Disciplina de História

                                          Lista de Exercício

1- O conhecimento histórico acadêmico ou científico é construído, prioritariamente, por meio de práticas de investigação e análise. Para a construção do conhecimento histórico, as fontes ou vestígios são, portanto, elementos fundamentais. 

Analise os itens abaixo, e coloque (V) para o que for fonte histórica e (F) para o que não for fonte histórica.

( ) Jornais e Revistas

( ) Fotográfias

( ) Documentos Oficiais do Estado

( ) Cartas e documentos pessoais

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo

A) V- V-V-V B) V-F-F-F C) F-V-V-V D) V-V-F-F E) F-V-V-F

2- História é a ciência que:

a)estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;

b)se fundamenta unicamente em documentos escritos;

c)estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou;

d)estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade.

e)estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo. 

3- O estudo e a escrita da História são realizados com base em pesquisas documentais e interpretações de fatos históricos. Como não é possível reconstruir o passado tal como aconteceu, os historiadores utilizam fontes, que podem ser interpretadas de maneiras diferentes, e, por isso, existe uma grande diversidade de produções historiográficas a respeito de um mesmo tema. No decorrer do tempo, o conceito, o uso e o critério de seleção das fontes históricas mudou. 

Atualmente, é correto afirmar que: 

a) toda fonte histórica é necessariamente escrita, as demais são consideradas fontes pré-históricas.

b) o historiador deve priorizar as fontes com notória imparcialidade, tais como jornais e revistas, que retratam o dia a dia de uma cidade, um estado ou mesmo um país, da forma mais fiel possível.

c) filmes, obras literárias, histórias em quadrinho e pinturas não podem ser consideradas fontes históricas, pois não têm compromisso com a verdade.

d) as diversas manifestações artísticas, como escultura, pintura ou uma canção, podem ser consideradas fontes históricas, na medida em que retratam o espírito de um tempo.

e) o documento escrito, de preferência o oficial, imprime um caráter de seriedade ao trabalho do historiador, evitando que ele trabalhe com mentiras e falsificações. 

4- Foi fator decisivo para a sobrevivência dos povos do período Neolítico:

A) a revolução urbana e a formação dos impérios tecnocráticos.

B) a utilização de metais como cobre e bronze.

C) a formação de religiões monoteístas.

D) a revolução agrícola.

E) o nomadismo típico dos povos caçadores e coletores.

5- Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase neolítica? 

A- Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos. 

B- Os homens conheciam uma economia comercial e já praticavam os juros. 

C- Os homens aprenderam a controlar o fogo.

D- Os homens fabricavam seus instrumentos para obtenção de alimentos e abrigo.

E- Os homens praticavam uma economia coletora de alimentos.

6- Sobre o surgimento da agricultura – e seu uso intensivo pelo homem – pode-se afirmar que:

A- ocorreu no Oriente próximo (Egito e Mesopotâmia) e daí se difundiu para a Ásia (Índia e China), Europa e, à partir desta para a América. 

B- como tantas outras invenções teve origem na China, donde se difundiu até atingir a Europa e, por último, a América. 

C- foi posterior, no tempo, ao aparecimento do Estado e da escrita.

D- ocorreu, em tempos diferentes, no Oriente Próximo (Egito e Mesopotâmia), na Ásia (Índia e China) e na América (México e Peru). 

E- de todas as invenções fundamentais, como a criação de animais, a metalurgia e o comércio, foi a que menos contribuiu para o ulterior progresso material do homem. 

7- Examine as três proposições, julgando se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa correta.

I. A Pré-História, época compreendida entre o aparecimento do homem sobre a Terra e o uso da escrita, é dividida tradicionalmente em dois períodos: Paleolítico e Neolítico.

II. A domesticação de animais e o surgimento da agricultura ocorreram apenas após a invenção da escrita, posterior, portanto, ao Neolítico.

III. A duração do Paleolítico é bem mais extensa que a do Neolítico, envolvendo níveis técnicos naturalmente mais primitivos. 

A- Apenas as proposições II e III são verdadeiras.

B- Apenas as proposições I e II são verdadeiras.

C- Apenas as proposições I e II são verdadeiras.

D- Todas as proposições são verdadeiras.

E- Todas as proposições são falsas.

8- Alguns historiadores afirmam que a História iniciou quando a humanidade inventou a escrita. Nessa perspectiva, o período anterior à criação da escrita é denominado Pré-História. Sobre esse assunto assinale a alternativa correta. 

A- Os historiadores que defendem a escrita como único critério que diferencia a História da Pré-História reafirmam a tradição positivista do século XIX. 

B- A escrita não pode ser vista como critério para distinguir a História da Pré-História, pois o aspecto econômico é considerado um critério muito mais importante. 

C- Esta afirmação não encontra qualquer contestação dos verdadeiros historiadores, pois ela é uma prova irrefutável de que todas as culturas evoluem para a escrita. 

D- Os únicos historiadores que defendem a escrita como critério são os franceses, em razão da influência da filosofia iluminista. 

E- A história e a Pré-História só podem se diferenciar pelo critério da escrita. Logo, aqueles historiadores que não concordam com esse critério estão presos a uma visão teológica da História. 

9- Sobre a constituição das primeiras estruturas urbanas é correto afirmar: 

a) Durante o surgimento das primeiras formações urbanas os homens viviam em cavernas. 

b) Nas primeiras formações urbanas apareceram instrumentos rudimentares produzidos pelo homem. 

c) O início das primeiras cidades já indicava um processo de sedentarização do homem, proporcionado pela Revolução Agrícola.

d) Quando surgiram as primeiras formações urbanas o homem era essencialmente caçador e coletor. 

e) Na formação das primeiras cidades o homem foi ganhando capacidade de agarrar-se em árvores, tornando-se bípedes. 

10- A transição do Paleolítico Superior para o Neolítico (entre 10 000 a.C. e 7000 a.C.) foi acompanhada por algumas mudanças básicas para a humanidade. Entre essas, poderíamos citar: 

a) o aparecimento da linguagem falada; 

b) a domesticação dos animais e plantas, isto é o aparecimento da agricultura e do pastoreio; 

c) o aparecimento da magia e da arte; 

d) o povoamento de amplas áreas antes não povoadas, como a Europa Central e Ocidental; 

e) o aparecimento de vários novos instrumentos, como a agulha de osso, os arpões, os anzóis, a machadinha, a lança e a faca. 

11- Descreva o cotidiano dos homens durante o Período do Paleolítico.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12- Qual foi a maior descoberta desse tempo? E quais as implicações da mesma para o cotidiano humano.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13- O que são as pinturas rupestres? E qual a importância histórica das mesmas?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14- Por qual razão o Período Paleolítico também é conhecido como a “Idade da Pedra Lascada”.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15- Além da agricultura, qual outra atividade foi desenvolvida pelas comunidades neolíticas?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16- Transforme as datas abaixo para os seus respectivos séculos

1500- 39- 567 a.C 1999- 340 a.C
____________________________________________________________________________________________________________

503- 1740- 200- 2018- 01 a.C
____________________________________________________________________________________________________________

17 Determine o inicio e o fim dos séculos abaixo:

II-  _______________                  VII- _______________

IV-  _______________                 V a.C - _____________

XVIII-  __________________      XXI- ______________

Atividades da Turmas de 1º Ano - Profº Jucileide

1. Assistir o filme indicado

2. Conversar com o seu grupo (4pessoas) sobre o filme, através do whatsapp

3. Responder o Roteiro para Análise de Filme

4. Eleger um do grupo para passar o trabalho a limpo no papel pautado ou ofício e/ ou digitar e imprimir

5. Construir a CAPA como foi solicitada pela professora (ver modelo)

6. Data da entrega a ser discutida 

7. Dúvidas tirar com o(a) líder da turma ou com a professora

8. Mãos à obra!

9. Semana que vem teremos outras atividades a cumprir!! Não vacile!!

Um abraço virtual!!

Pró Jucileide

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILMES

                                                          

1. IDENTIFICAÇÃO:

COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ RIBEIRO PAMPONET		DATA:              /               /
ALUNO(A):		SÉRIE:	NOTA:
PROF(ª):	DISCIPLINA:		UNIDADE:

2. FICHA TÉCNICA DO FILME:

Título do filme: _________________________________________

Atores principais: _______________________________________

Direção: _____________________ Produção: ________________

Ano: _______________________  Duração: __________________

3. GÊNERO DO FILME:

(  ) histórico 

(  ) comédia

(  ) ficção

(  ) romance

(  ) animação

(  ) documentário

(  ) drama

(  ) suspense 

(  ) ação

(  ) outro: _______________

4. A LINGUAGEM PREDOMINANTE É:

(  ) formal                                            (  ) informal

5. GRAU DE ENTENDIMENTO

(  ) fácil                                               (  ) razoável                                        (  ) difícil

6. VALORES CINEMATOGRÁFICOS

Assinale com um X as letras O (ótimo), B (bom), M (médio), F (fraco) de acordo com o seu

julgamento, quanto aos aspectos do filme:

ASPECTOS	O	B	M	F
Música (Trilha sonora)
Cenários
Diálogos
Efeitos especiais

7. TEMAS ABORDADOS:

(  ) Culturais

(  ) Científicos

(  ) Políticos

(  ) Religiosos

(  ) Psicológicos

( ) Outros: __________, __________, ____________

8.  FAÇA UMA SÍNTESE DO ENREDO:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. QUAL A IDEIA OU MENSAGEM CENTRAL DO FILME?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. QUAL A CENA DE MAIOR IMPACTO? JUSTIFIQUE:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

11. QUAL A CONTRIBUIÇÃO DO FILME PARA O ESTUDO DESSA DISCIPLINA?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. QUE RELAÇÕES EXISTEM ENTRE O ASSUNTO DO FILME E A SOCIEDADE ATUAL?

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. RELACIONE AS CONTRIBUIÇÕES DO FILME PARA SUA FORMAÇÃO:

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

14. SUA OPINIÃO SOBRE O FILME:

(  ) Ótimo         (  ) Muito bom          (  ) Bom          (  ) Regular

15. REGISTRE SEUS COMETÁRIOS FINAIS E/OU SUGESTÕES:

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

Auxílio para preenchimento:
Enredo: é o encadeado de ações executadas ou a executar pelos personagens numa ficção, a fim de criar sentido ou emoção no espectador. O enredo, ou trama, ou intriga, é, podemos dizer o esqueleto da narrativa, aquilo que dá sustentação à história, ou seja, é o desenrolar dos acontecimentos.  Geralmente, o enredo está centrado num conflito, responsável pelo nível de tensão da narrativa. O enredo pode ser organizado de várias formas. Observe a mais comum:

• Situação inicial - os personagens e espaço são apresentados.

• Quebra da Situação Inicial - um acontecimento modifica a situação apresentada.

• Estabelecimento de um conflito - Surge uma situação a ser resolvida, que quebra a estabilidade de personagens e acontecimentos.

• Clímax - ponto de maior tensão na narrativa.

• Epílogo (Desfecho) - solução do conflito. Obs.: essa solução não significa um final feliz.